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一年级5班皇冠与翅膀班徽logo图案设计
H0597X 台中市师范大学附属小学2044级5班班徽logo图案设计及寓意 台中市师范大学附属小学2044级5班的班徽logo图案设计及寓意融合了梦想、自由与卓越。班徽以蓝色圆形为基础，蓝色象征着广阔的天空和无限的可能。主体图案呈现了一个色彩斑斓的彩虹圆环，彩虹是天气晴朗后的美好象征，代表着希望与梦想，以及班级成员多元化的才华和个性。在这个多彩的背景下，托举出一个独特的带有翅膀的数字5标志，翅……
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高二年级10班班旗定制皇冠翅膀图案设计
Q0133# 蓝天白云背景旗帜定制 皇冠与翅膀素材图片设计 we can fly 2019届10班 高二年级10班班旗定制图案设计 班级口号：十班精英 敢闯敢拼 ……
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皇冠盾牌翅膀素材九年级7班班旗定制设计图片
Q0048# 蓝白红三底色 we are the best 皇冠、盾牌、翅膀素材 class seven 九年级7班班旗定制设计图片 ……
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皇冠与翅膀素材7班班旗logo设计与班级口号
Q0012# 七步成章主题皇冠与翅膀素材 浅蓝底色7班班旗logo设计定制图案 班级口号：七班出场 HOLD全场 发型到位 气质高贵 ……
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19会计二班皇冠与翅膀素材红色班旗设计图片
19会计二班皇冠与翅膀素材红色班旗设计图片 设计理念：漫山红叶、层林尽染，我们携着满腔热情，相遇在热烈的9月。夏天虽逝，我们的青春却浩浩荡荡。凤凰淬火，涅槃重生。2019会计二班，我们无畏无惧，展翅飞翔，直面人生，书写人生新的篇章，会计二班，无可替代，永不言败。 ……
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初一11班蓝天白云皇冠翅膀创意班旗图案设计
初一11班蓝天白云皇冠翅膀创意班旗图案设计 11班班旗以“简、坚、箭”三个字为主题。“简”体现为整面旗帜只有蓝白两色，如蓝天白云般简单的配色，象征学生纯粹而又专一的奋斗目标；“坚”体现在闪闪发亮的皇冠，欲戴皇冠必承其重，惟有坚持方能摘得冠军；“箭”体现在11班的一对翅膀，希望学生的进步如火箭般腾空至上，如雄鹰般展翅翱翔。下方附文是班级口号，整面旗帜是11班的精气神所在。 ……
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高二年级8班皇冠与翅膀素材班旗设计图案
高二年级8班皇冠与翅膀素材班旗设计图案 设计说明：本班班旗中央为本班班级，8上的皇冠和翅膀代表了八班同学欲戴皇冠??，必承其重的坚定信念，两边凤凰正如我们的高考程。“燕雀安知鸿鹄之志哉”，八班学生对将来临的高三已做好充分准备，对于高考，我们只会勇敢面对，砥砺前行，不负青春，勇往直前。 ……
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电信专业1班皇冠与翅膀素材班旗图案设计
电信专业1班皇冠与翅膀素材班旗图案设计 班旗介绍： 班旗融合了我们班的班训，圆圈里是我们的班级信息。麦穗象征着收获，翅膀象征着希望。皇冠象征着强者。我们每个人在大学里都能有所收获成为强者带着希望在人生道路上走的更远。 班训：知行合一，慎思笃行，务实求真，勤勉致知 ……
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皇冠和翅膀蓝色高二年级8班班班旗图案
538班 高二年级8班班班旗图案 班旗设计者：张浩 设计说明：蓝色代表青春和永不放弃的精神，皇冠和翅膀代表了538班力争第一的决心和必胜信念，在追求梦想的道路上，全班同学奋勇拼搏，杨帆把舵，傲视群雄，威震八方！ ……
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皇冠与翅膀素材高一年级13班班旗设计图案
553班 高一年级13班班旗图案 班旗设计者：马毅 设计说明：整体图案底色为天蓝色，寓意开阔与豁达，图形设计为黑色代表着庄重和威仪，顶端的皇冠图形象征着荣誉和尊严，棱角分明的“8”象征着成功，整体寓意553班的同学们展翅翱翔、威震八方。 ……
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皇冠与翅膀素材六年级1班创意班徽图片
皇冠与翅膀素材六年级1班创意班徽图片 23【601班】 班徽中间的圆象征着团结美满；周围宣言“挥动激情，放飞梦想”环绕，凝聚着全班的力量；旁边的小水滴表示我们付出的辛勤努力，终将会有回报，时刻努力向目标前进，永远是最辉煌的班集体；红色三角既像旗子又像帆，正在扬帆起航，走向成功彼岸！ ……
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高一年级18班皇冠与翅膀素材太阳班徽图片设计
高一年级18班皇冠与翅膀素材太阳班徽图片设计 高1918班 此班徽由宏观来看是一个太阳，中间有皇冠、翅膀、“18”字样书本以及无数个点，太阳代表的是炽热的心，皇冠代表胜利，翅膀代表追梦，书本代表从书中汲取知识。44个点代表了1918班44个同学组合在一起，就是有着太阳一般炽热的心的1918班44个学生会在学习上以追梦人的身份努力直至加冕称王的一天。 ……
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高一年级12班皇冠与翅膀素材班徽图案设计
高一年级12班皇冠与翅膀素材班徽图案设计 402班 寓意： 这幅图由一个皇冠，一本书，一对翅膀，一朵麦穗，“402”及“知行合一”四字等组成。 皇冠代表了我们班向上的精神，与班徽上的皇冠交相辉映。书代表了博学多识，说明我们班是一个博学而智慧的班级。 那对翅膀表示我们将飞向天空，与班徽相联，成为天空中最亮的星。 那朵麦穗则有两个含义，其一是要班级中每个人都不忘本，长大后报效祖国，成为……
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